单项选择题
案例分析题塔里克，男，23岁，也门人，到中国留学已一年多。平时，塔里克很喜欢和中国人交流，碰到不懂的词语时，他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时，他才会请中国人帮忙解释。现在，他通过了HSK（四级），在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。
语言学能是构成个体差异的重要因素。根据卡罗尔的理论，除了语音编码解码能力和语法感知能力外，语言学能还包括：（）
A.词汇记忆能力、语言推理能力
B.机械记忆能力、语言归纳能力
C.语言归纳能力、语言推理能力
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单项选择题
对第二语言习得基本概念的理解，下列哪项正确？（）
A.对于美国的华裔儿童来说，英语是他的母语
B.第二语言学习者与儿童第一语言的习得顺序有较大差异
C.第二语言习得者常常有意识地习得语言规则，努力提高语言能力
D.语言习得是一个无意识的过程，可在教室中进行，也可在教室外进行 -
单项选择题
在影响第二语言学习者个体差异的一般因素中，对塔里克影响最大的因素是：（）
A.年龄
B.性格
C.认知方式
D.交际能力 -
单项选择题
上述材料中，塔里克请中国人帮忙解释词语的行为属于：（）
A.元认知策略的自我管理策略
B.元认知策略的直接注意策略
C.社会/情感策略的要求解释策略
