单项选择题
某寄宿小学以平均成绩高和“小升初”升学率高而闻名，许多家长都慕名而来，想方设法将孩子送入该学校。学校为保持这种优势，要求学生在晚饭后必须参加晚自习，特别是五、六年级学生，学校还按照每次考试的成绩规定自习时间，成绩越差自习时间越长，有些学生甚至要自习到晚上11点钟。该学校的做法（）。
A.正确，有助于提高学生的学习成绩
B.不正确，没有公平对待每个学生
C.正确，对学生实施因材施教
D.不正确，没有保证学生的休息时间
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单项选择题
某小学为了激励学生们认真学习，制定这样的用餐规定：考试成绩在年级前50名的学生，可以优先打饭用餐，其余学生随后用餐，年级排名最后的50名的学生用餐结束后，还要负责收拾全校学生的餐具，运送到学校的餐具消毒处。该校的做法（）。
A.正确，能够激励学生努力学习
B.正确，能够培养学生做力所能及的事情
C.错误，会损害学生的自尊
D.错误，没有着眼于培养学生的创新精神 -
单项选择题
吴老师结合本班实际采取分层教学，把学生分成几个小组，每个小组设置一个“小老师”，由他来带领全组学生共同学习，共同进步。下列哪项不是吴老师做法所体现的学生属性？（）
A.发展性
B.主体性
C.独特性
D.完整性 -
单项选择题
老师问一位经常不做作业的学生：“上完这节课该做哪些作业呢？”等他认真看了下课后的练习回答后，老师让全班学生按那位学生说的去完成，并要求在第二天交给他检查，请他当一天组长。有个同学说：“他自己还不完成呢！”那位同学说：“谁说我不完成！”老师笑着鼓励说：“我相信你能做好。”第二天那位同学作业也很认真。老师在课堂上又表扬了他，请他继续当组长，从此他就逐渐变得好起来了。这位老师（）。
A.根据学生的特点，让其自由发挥
B.注重学生的全面发展
C.让学生自己完成功课，运用了自主学习法
D.用合适的方式鼓励和相信学生
