单项选择题
德育过程（）要求作为道德教育内容的价值准则和规范系统必须向学生开放、接受学生理智的检验，使学生的道德观点经过自己的理智思考而自由选择。
A.连贯性原则
B.开放性原则
C.统一性原则
D.双向性原则
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单项选择题
德育评价的核心是（），它包括对受教育者的道德认识、情感与行为等方面的评价。
A.执行评价
B.规范评价
C.制度评价
D.品德评价 -
单项选择题
个体道德发展的（）认为个体在人生的不同阶段，只有程度的差异，没有质的不同。
A.成熟论
B.建构论
C.扩展论
D.阶段论 -
多项选择题
以“美”的尺度要求教师作为德育主体的素养的主要内容是（）
A.教师的道德教育活动本身应当具有“庖丁解牛”一样娴熟的技巧，使道德教育本身成为一种教育艺术
B.教师具备一定的艺术素养，能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动
C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养
D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素，善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽
E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养
