相关考题
-
单项选择题
对中学生团体，可直接称呼“同学们”；而教师旅游团可以称呼“老师们”、教授们等。另可根据特定的导游交际场合使用恰如其分的称谓。如面对全体游客，其称呼可正式一些；如与游客熟悉之后，在一对一或一对少的场合或气氛十分活跃时，可使用比较随便、随和一些的称谓。此外，导游人员还可以根据游客的实际情况，在其称谓前添加一定的头衔，如“博士先生”、“爵士阁下”、“中尉同志”等。这体现了称谓的（）
A.得体原则
B.尊重原则
C.通用原则
D.称赞适度 -
单项选择题
如果说演员的言语是（），教师的言语（），而导游人员的语言主要（），（）可以说是导游语言的“趣”中极品。
A.以理服人；以情感人；以趣逗人；幽默风趣
B.以情感人；以理服人；以趣逗人；幽默风趣
C.以趣逗人；以情感人；以理服人；幽默风趣
D.以情感人；以理服人；幽默风趣；以趣逗人 -
单项选择题
导游人员寻求语言立意的较高层次是一个必经的痛苦修炼过程。 第一层次的立意是（）， 第二层次立意是（）， 第三种层次的立意是（）。 导游语言立意的水准是随着社会的发展而发展的，其发展程度取决于导游人员对社会的观察和对人文的理解程度。导游语言的立意是导游语言的道，导游语言技能是导游语言的术，（）方可实现导游的语言艺术。
A.谋生自立；自利利他；自觉觉他；道术结合
B.自利利他；谋生自立；自觉觉他；道术结合
C.自觉觉他；自利利他；谋生自立；道术结合
D.自利利他；谋生自立；道术结合；自觉觉他
